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4.1 |
文章の組立て |
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アフロ先輩：「ベイベー。これはちょっといけないな」
文子：「えっどこですか？」
アフロ先輩：「ひとつひとつの段落はかなりいい感じなんだけど、文章全体としてはなんだか読みにくいよ」
文子：「どういうことですか、先輩」
アフロ先輩：「つまりね、文章全体の構成がよくないんだよ」
「まず、話が唐突すぎるよ。いきなり、活動内容を書くのはちょっと強引だよ」
「この紹介文は、誰に見てもらいたいんだい？ベイベー」
文子：「学園祭に来てくれた人です。友達とかももちろんいるけど、来年この大学を受験しそうな高校生とか、他の大学のサークルの人とかにも読んで欲しいです。そうしたら、高校生は来年このサークルに入ろうと思うかもしれないし、他の大学のサークルの人とは交流が広がるかもしれないし」
アフロ先輩：「オ〜ケ〜、ベイベー。ちゃんと、読み手と目的は意識してるんだね」
アフロ先輩：「そうだったら、書き出しはいきなり活動内容じゃなくて、もっと一般的な話にしようよ」
アフロ先輩：「文章は大きく分けて、序文（序論）、本文（本論）、結論の3つから組み立てるのがいいんだ」
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サークル紹介文の構成法 |
「文子ちゃんの書いたサークル紹介文には、序文がないんだよ。いきなり本文にはいっちゃうと、読み手はまだ読む準備ができてないから困っちゃうんだ」
「序文には、こんな役割があるんだよ、ベイベー」
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序文に必要な要素 (1) 読み手が本文を読むべきか否かを敏速・的確に判断するための材料を示す (2) 本文に入る前に必要な予備知識を読者に提供する |
読み手が抵抗なく本文にはいっていけるように準備を整える「だから、序文、本文、結論の組立てがちゃんとできてないと、読んだときに流れの悪い文章になっちゃうんだよ、ベイベー」
「この、序文、本文、結論の構成法は一番ポピュラーだから、これにしたがって書いとけば、まず問題はないよ」
文子：「はーい、わかりました。序文を書き加えてみます」
カリカリカリカリカリカリ........................................................
文子：「先輩、こんな感じでいいでしょうか？」
アフロ先輩：「オ〜ケ〜、ベイベー。いい感じだね。これなら、本文にスッと入っていけるよ」
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